Actividad de Expresión Oral

La historia de un objeto

Contexto y relación con otras actividades

Esta actividad se relaciona con un ejercicio previo en el que el alumnado elige un objeto cotidiano (por ejemplo, un teléfono móvil, un libro, una prenda de ropa o una bicicleta) y elabora una línea temporal de su “vida”: origen, usos, cambios, momentos importantes y estado actual. A partir de ese trabajo, se plantea ahora una exposición oral para explicar dicha evolución.

Finalidad de la actividad

• Potenciar la expresión oral a partir de un soporte visual previamente elaborado.

• Aprender a explicar procesos y cambios a lo largo del tiempo.

• Mejorar la organización del discurso, la fluidez y el uso de conectores temporales.

• Desarrollar la creatividad y la implicación personal en la comunicación oral.

Desarrollo de la actividad (pasos)

1. Selección del objeto
   Cada alumno recuerda el objeto elegido en la actividad previa y revisa la línea temporal que ha elaborado sobre su vida.

2. Planificación de la exposición
   De manera individual, el alumnado organiza una explicación oral de 1–2 minutos siguiendo la línea temporal: inicio del objeto, momentos clave y situación actual.

3. Preparación del discurso
   Se anima a usar conectores temporales (al principio, con el paso del tiempo, más adelante, finalmente) y un vocabulario claro y adecuado.

4. Exposición oral
   Cada alumno presenta oralmente la historia de su objeto apoyándose en la línea temporal, sin leer un texto escrito.

5. Escucha activa
   El resto de la clase escucha con atención y puede hacer una pregunta breve al finalizar la intervención.

Aspectos que se van a evaluar

• Claridad y orden en la explicación oral.

• Uso adecuado de conectores temporales.

• Actitud comunicativa y expresividad.

La evaluación se realizará mediante observación directa, utilizando una minirrúbrica sencilla.

Minirrúbrica de observación (expresión oral)

Ítem evaluado	Nivel alto	Nivel medio	Nivel bajo
Organización temporal	Explica la vida del objeto de forma clara y ordenada	Algún salto o desorden puntual	Explicación confusa
Uso de conectores	Emplea conectores temporales variados	Uso limitado de conectores	Apenas usa conectores
Actitud y expresividad	Habla con seguridad y mira al público	Seguridad irregular	Muestra inseguridad

Cierre

Esta actividad permite transformar un ejercicio escrito y visual en una situación comunicativa significativa, ayudando al alumnado a comprender que la expresión oral es una herramienta clave para explicar, narrar y compartir ideas.